Проблема, которую решает данная практика, описанная в виде вопроса

Как вовлечь старост в общественную деятельность, помочь с их обязанностями и обучить необходимым навыкам?

Описание содержания практики

Проект "Старостат" направлен на эффективную адаптацию, вовлечение в активную деятельность, привитие лидерских качеств и формирование активной жизненной позиции у студентов университета. Это комплексная инициатива, помогающая старостам успешно влиться в университетскую среду и развиваться как лидеры на протяжении всего обучения. Процесс становления старосты состоит из нескольких ключевых этапов:

1. Подача заявки и мотивационное письмо. Абитуриенты, желающие стать старостой своей учебной группы, подают заявку онлайн или очно. Это позволяет заранее выявить заинтересованных студентов.

 2. Школа Молодого Бауманца. На этом мероприятии студенты знакомятся с администрацией своего факультета, а также узнают ключевые аспекты жизни в университете. Это первый шаг к созданию взаимодействия между будущими старостами и администрацией.

3. Обучение и тестирование. В начале учебного года старосты проходят обучение по вопросам, связанным с организацией учебного процесса и жизни в университете. Обучение сопровождается активной межкурсовой коммуникацией, где новички могут задавать вопросы старшим старостам. По завершении обучения проводится тестирование, чтобы определить уровень подготовки старост и скорректировать дальнейшую программу.

4. Интеграция и мастер-классы. В конце сентября старосты первого курса участвуют в выездном мероприятии на базе учебного центра "Бауманец". Там проводятся мастер-классы, деловые игры и лекции, направленные на развитие лидерских качеств и командного духа. После мероприятия продолжаются курсы и лекции по важным вопросам студенческой жизни, а также игры на командообразование. Ежемесячные собрания помогают старостам быть в курсе правовых аспектов учебного процесса.

5. Успешные старосты. По итогам выездной программы выбираются лучшие старосты, которые получают приглашение на торжественное награждение, проводимое 25 января в День студента.

Награждение служит не только признанием их заслуг, но и мотивацией для дальнейшей работы. В дальнейшем эти старосты становятся кураторами для первокурсников, передавая свой опыт и знания.

6. Взаимодействие с администрацией. Старосты регулярно встречаются с представителями администрации для обсуждения актуальных вопросов и получения обратной связи. Эти встречи организуются на основе запросов студентов, что позволяет наладить эффективное взаимодействие между администрацией и студенческим сообществом. Цели проекта включают: - Содействие успешной адаптации старост первого курса в университетской среде. - Развитие лидерских качеств у участников проекта. - Создание эффективного и активного сообщества старост. - Сплочение студенческого сообщества. - Обеспечение мониторинга правовых вопросов в учебном процессе и налаживание механизма обратной связи со студентами. - Построение прочной связи между старостами и администрацией для защиты интересов студентов. Проект "Старостат" создает целостную инфраструктуру поддержки, которая охватывает старост всех курсов, студенческое сообщество и администрацию.

Уникальность (оригинальность) практики в сравнении с аналогами

Уникальность и оригинальность проекта "Старостат" проявляются в ряде ключевых аспектов, отличающих его от аналогов:

1. Интегрированный подход: Проект "Старостат" не ограничивается просто выбором старост на начальном этапе. Он предлагает целостный и интегрированный подход, начиная с самого поступления до завершения обучения.

2. Ориентация на адаптацию: "Старостат" фокусируется на максимально эффективной адаптации старост первого курса. Это включает в себя предоставление ключевой информации о жизни и обучении в Университете, обучение лидерским навыкам, а также знакомство с местными традициями и структурой Университета.

3. Система ответственных: Уникальность заключается в формировании системы ответственных, где лучшие старосты, стали ответственными за учебное подразделение для реализации проекта внутри. Также старосты старших курсов занимаются образовательным компонентом "Старостата", включающий мастер- классы, лекции, кейсы и брейнштормы. Эти элементы направлены на развитие не только организационных навыков, но и креативного мышления и способности решать задачи в коллективе, что обеспечивает передачу опыта и знаний, формируя устойчивую систему поддержки и содействия старостам.

4. Постоянное и открытое взаимодействие: Проект обеспечивает постоянное взаимодействие между старостами, студенческого сообщества и администрацией Университета. Это создает условия для оперативного реагирования на возникающие трудности, консультаций и эффективной поддержки старост в их лидерской роли.

5. Комплексное сопровождение: Проект предлагает студентам полный комплекс сопровождения, начиная с этапа поступления и заканчивая кураторской поддержкой в течение всей учебы. Это обеспечивает стабильность и непрерывность в обеспечении поддержки старост.

Таким образом, "Старостат" выделяется уникальным подходом к адаптации, формированию лидерских качеств и устойчивой системе поддержки, что делает его оригинальным и эффективным инструментом в студенческом самоуправлении.

Основные результаты и эффективность реализации практики

Качественные показатели проекта "Старостат":

1. Успешный выбор старост.

2. Участие в "Школе Молодого Бауманца".

3. Интеграция старост через обучение, наставничество и выездные программы.

4. Поддержка лучших старост.

5. Постоянное взаимодействие и консультации.

6. Решение правовых вопросов и взаимодействие с администрацией.

7. Внедрение системы ответственных в каждом подразделении.

8. Мастер- классы, кейсы, лекции, брейнштормы.

9. Признание старост и поддержка проекта.

10. Мероприятия: командообразование, награждение 25 января, собрания старост.

Количественные показатели за осенний семестр 2024 года: - Число прошедших обучение: более 250 - Число старост  подготавливающих обучение: более 20 - Участники выездной программы: 120 - Члены оргкомитета выездной программы: более 25 - Лекций в осеннем семестре 2023: 8 - Публикаций в соцсетях: более 25 - Участники проекта: более 300 - Просмотры в соцсетях: более 150 тысяч - Ответственный за реализацию проекта на учебном подразделении: 12 человек.

Возможность масштабирования практики в других регионах и образовательных организациях

Проект "Старостат" обладает потенциалом масштабирования в другие регионы и образовательные учреждения по нескольким причинам:

1. Модель адаптации: Проект предлагает универсальную модель выбора, обучения и интеграции старост, которую можно адаптировать к разным образовательным системам.

2. Гибкость процессов: Предложенные процессы легко настраиваются под структуры различных учебных заведений, что упрощает их внедрение.

3. Структура обучения: Обучение старост системно и может быть адаптировано для масштабирования. Учебные материалы доступны для использования.

4. Позитивный опыт: Успешные результаты "Старостата" делают его привлекательным для других учреждений, стремящихся развивать лидерские качества у студентов.

5. Устойчивость: Передача опыта от старших старост к младшим обеспечивает непрерывность.

6. Потребность в адаптации: "Старостат" решает важную задачу адаптации первокурсников к учебной и студенческой жизни.